概述

　　“智慧校園數(shù)字化教育管理系統(tǒng)”是遵循教育部《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》、《基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范》的要求，依托“基礎(chǔ)教育管理信息化平臺(tái)”的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合眾多中小學(xué)在教育管理過程中的實(shí)際需求設(shè)計(jì)開發(fā)的教育管理系列軟件系統(tǒng)，“基礎(chǔ)教育管理信息化平臺(tái)”在學(xué)校的延伸系統(tǒng)，與“基礎(chǔ)教育管理信息化平臺(tái)”無縫連接，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)、教師數(shù)據(jù)、課程數(shù)據(jù)等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的同步。

　　系統(tǒng)以學(xué)生和教師兩個(gè)基礎(chǔ)庫為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的自主成長和教師的專業(yè)成長，注重學(xué)生和教師的長遠(yuǎn)發(fā)展。系統(tǒng)提供了教學(xué)管理、校務(wù)管理、學(xué)生管理、課程管理等功能強(qiáng)大的業(yè)務(wù)應(yīng)用模塊，為學(xué)校建立一個(gè)覆蓋范圍廣、實(shí)用性強(qiáng)的教育管理平臺(tái)，為教育精細(xì)化管理提供了有效的管理手段。

　　系統(tǒng)架構(gòu)

　　智慧校園數(shù)字化教育管理系統(tǒng)包含校園應(yīng)用系統(tǒng)、公共支撐系統(tǒng)兩部分。

　　公共支撐系統(tǒng)：是整個(gè)系統(tǒng)的公共部分，其中教師庫、學(xué)生庫及課程庫作為所有子系統(tǒng)的公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，與權(quán)限等模塊構(gòu)成其他子系統(tǒng)的應(yīng)用的基礎(chǔ)。

　　校園應(yīng)用系統(tǒng)：是學(xué)校核心業(yè)務(wù)的管理系統(tǒng)，主要完成教育教學(xué)、校務(wù)管理、學(xué)生管理、課程管理等4個(gè)方面的管理。

　　協(xié)同辦公

　　協(xié)同辦公系統(tǒng)以無紙化辦公為理念，以教師為中心，全面體現(xiàn)學(xué)校日常管理的各個(gè)方面，通過通知公告、工作信息、值班通報(bào)、周工作計(jì)劃、教案檢查、低值易耗品管理、文件傳達(dá)、資源共享等功能模塊，協(xié)同教職工間的工作推進(jìn)，提升工作效率。

　　問卷調(diào)查

　　學(xué)?？筛鶕?jù)發(fā)展、評(píng)估、征求意見等需要設(shè)定例如課程開設(shè)、學(xué)校生活、意見建議等多種類型的問卷，通過組織教師、職工、學(xué)生、家長網(wǎng)上回答問卷幫助學(xué)校獲取有益的信息，以利于學(xué)校各項(xiàng)工作的提升和改進(jìn)。

　　教師業(yè)務(wù)檔案

　　教師業(yè)務(wù)檔案是學(xué)校檔案管理及教師隊(duì)伍管理的重要內(nèi)容，業(yè)務(wù)檔案記錄教師一定教學(xué)周期的業(yè)務(wù)情況，包括教學(xué)工作情況、教研工作情況、獲獎(jiǎng)情況等信息。

　　班級(jí)常規(guī)管理

　　學(xué)?？筛鶕?jù)需要對班級(jí)進(jìn)行量化管理，根據(jù)制定的班級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)，進(jìn)行檢查，為班級(jí)管理、班風(fēng)維護(hù)、學(xué)風(fēng)建設(shè)提供有效的手段。

　　課堂考勤

　　通過課堂考勤和考勤查詢分析幫助教務(wù)管理員和任課老師完成課堂考勤工作，實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理員清晰的了解各班各節(jié)課學(xué)生的出勤情況目的，達(dá)到規(guī)范課堂出勤的效果。

　　教育教學(xué)常規(guī)

　　存儲(chǔ)、公示、共享教育與教學(xué)過程中的相關(guān)材料如課件、教案、試卷、論文、課題等。

　　成績管理系統(tǒng)

　　成績管理系統(tǒng)除了實(shí)現(xiàn)電子化存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)查詢的基礎(chǔ)需求外，新增的成績分析更能幫助教務(wù)或教師了解學(xué)生成績對比、成績變化、教師教學(xué)質(zhì)量等方面的信息。

　　學(xué)生評(píng)教管理

　　學(xué)校根據(jù)自己實(shí)際情況制定評(píng)價(jià)項(xiàng)，如教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)思路、教學(xué)態(tài)度、課堂管理、教學(xué)理念等評(píng)價(jià)項(xiàng)，同時(shí)支持班主任的評(píng)價(jià)。

　　作業(yè)公示管理

　　學(xué)?？梢愿鶕?jù)需要組織任課教師將作業(yè)發(fā)布到網(wǎng)上，便于學(xué)生或是家長查看，同時(shí)對于學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行公示，有效為學(xué)生減負(fù)，接受社會(huì)監(jiān)督。

　　基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)

　　實(shí)現(xiàn)在校期間的學(xué)習(xí)情況、參加課外活動(dòng)情況和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況的管理，記錄學(xué)生的成長過程中的素質(zhì)變化情況。

　　學(xué)生日常表現(xiàn)

　　學(xué)校可根據(jù)學(xué)生守則對學(xué)生的日常行為進(jìn)行量化管理，并針對綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制定評(píng)價(jià)指標(biāo)，班主任及認(rèn)可教師進(jìn)行檢查、反饋，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提升提供有效的手段

　　家?；ヂ?lián)

　　為家校溝通提供便捷的手段，支持學(xué)校通知、班級(jí)通知、作業(yè)發(fā)送、成績信息、到離校通知、學(xué)生日常表現(xiàn)通知，方便家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)等信息。

　　選課系統(tǒng)、排課系統(tǒng)、課表系統(tǒng)

　　面向各中小學(xué)的選修課、自主拓展課程的網(wǎng)上選課報(bào)名管理系統(tǒng)。支持學(xué)生在家選課、機(jī)房選課等方式，自動(dòng)生成學(xué)生選課列表、上課教師的報(bào)名名單，為學(xué)校課程管理及學(xué)生自主成長提供有效手段。

　　學(xué)分認(rèn)定

　　新課改背景下的學(xué)分規(guī)劃和學(xué)分認(rèn)定。通過學(xué)習(xí)課程模塊通過考核可獲得相應(yīng)的學(xué)分，由學(xué)校進(jìn)行認(rèn)定對于未獲得學(xué)分課程學(xué)生可以選擇重修、補(bǔ)休等;學(xué)分認(rèn)定的過程會(huì)結(jié)合學(xué)生在校表現(xiàn)、獎(jiǎng)懲、活動(dòng)參與情況、學(xué)生互評(píng)等因素綜合進(jìn)行評(píng)價(jià)和認(rèn)定。

　　智慧校園數(shù)字化教育管理系統(tǒng)，通過接口連接省基礎(chǔ)教育平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)最新學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)的同步下載接口的實(shí)現(xiàn)，極大方便了學(xué)校學(xué)生數(shù)據(jù)的批量處理，減輕了工作量，增加了易用性，確保了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

　　短信平臺(tái)

　　智慧校園數(shù)字化教育管理系統(tǒng)，已實(shí)現(xiàn)和預(yù)留了短信接口，學(xué)校可根據(jù)自己實(shí)際情況開通短信家校互通模塊，同時(shí)支持網(wǎng)上查看互聯(lián)系統(tǒng)功能。