1 背景概述

　　1.1 政策背景

　　隨著我國教育進入新的發(fā)展階段，國家在教育基礎(chǔ)設(shè)施方面的建設(shè)增加了基金和政策導(dǎo)向，全國各地已具備了很好的硬件設(shè)施條件。但以校園安防設(shè)施為基礎(chǔ)的安全防范設(shè)備仍處于事后追溯的發(fā)展階段。隨著《中小學、幼兒園安全技術(shù)防范系統(tǒng)要求》、《加強中小學生欺凌綜合治理方案》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《對各地開展的校園暴力與學生欺凌防范治理專項行動》，通知指出各地教育行政部門和學校要面向所有教職員工和家長定期開展學生欺凌防治專題培訓，提升識別、應(yīng)對能力以及干預(yù)處置水平。要加強對困境兒童的關(guān)心關(guān)愛，及時做好生活照料、心理疏導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)等。

　　1.2 業(yè)務(wù)現(xiàn)狀

　　隨著我國教育的不斷深化發(fā)展及規(guī)模的擴大,占地廣、校區(qū)分散、人員密集、防范意識差等諸多因素的影響常常會有預(yù)想不到的矛盾發(fā)生。近年來，校園惡意傷人事件更是不絕于耳。從整體情況分析，校園安全管理主要存在以下幾點問題：

　　* 監(jiān)控盲區(qū)無法監(jiān)管：

　　宿舍、衛(wèi)生間受限于隱私問題無法加裝攝像頭，安全防范只能依靠“在場巡檢”的方式，防范手段落后，無法及時感知霸凌事件。

　　* 缺少監(jiān)控記錄，事后取證難

　　由于缺少校園霸凌事件相關(guān)文件記錄，只能依靠調(diào)查學生取勝，無法對事件前因后果進行完整回溯。

　　* 缺乏有效的求助手段

　　校園霸凌事件的發(fā)生是人們所不能預(yù)料的，老師往往不能及時感知到學生的求助，學生在收到傷害時也缺乏有效的求助手段。

　　* 一鍵報警求助難以觸發(fā)

　　一鍵求助設(shè)備需要手動觸發(fā)，而學生被霸凌時難以觸發(fā)求助，只能做事后報警，造成不可挽回的人身安全。

　　1.3 核心問題

　　2 設(shè)計概述

　　2.1 總體目標

　　系統(tǒng)建成后，可實現(xiàn)宿舍、衛(wèi)生間、校園周界、監(jiān)控死角等區(qū)域的惡性霸凌事件的預(yù)警、報警、處置，以最大程度減少惡性霸凌事件的發(fā)生。實現(xiàn)安全事故從事前處置到事前預(yù)警的預(yù)防目標。具體建設(shè)如下：

　　1. 補足校園安全管理漏洞，震懾校園霸凌行為，幫助學校有效提升對霸凌事件的感知、預(yù)防、震懾、處置、善后輔導(dǎo)工作。

　　2. 發(fā)生霸凌、打架事件時可求助至值班老師，及時獲得幫助，保證學生在校期間人身安全。

　　3. 構(gòu)建事前震懾、事中干預(yù)，事后追溯的管理體系，通過敏感詞識別報警、一鍵求助、雙向?qū)χv、音頻回溯等功能，實現(xiàn)安全隱患監(jiān)管的智能化，有效解決校園安全隱患的監(jiān)管難題。

　　3 總體設(shè)計

　　3.1 系統(tǒng)概述

　　校園防霸凌分析預(yù)警系統(tǒng)，具有關(guān)鍵詞報警、一鍵求助、雙向?qū)χv功能。充分利用音頻關(guān)鍵詞報警功能，可有效的保證視頻監(jiān)控死角、校園隱蔽角落等區(qū)域的校園安全問題。通過實時分析前端設(shè)備的音頻信息，當檢測到“救命”“打架”“老師快來”等報警關(guān)鍵詞時，終端設(shè)備馬上播報報警語音震懾霸凌行為，并把報警信息上報至管理主機、WEB平臺、手機，報警支持短信、電話通知。管理人員可通過管理主機、手機APP進行遠程監(jiān)聽、喊話、對講，避免學生受到進一步的侵害。

　　平臺軟件支持本地私有化部署和云端部署兩種模式，可根據(jù)學校需求靈活選擇，系統(tǒng)支持16級管理權(quán)限，可根據(jù)管理需求分配設(shè)備，各用戶互不干擾，適合組建跨學校、跨地區(qū)的多級分控管理平臺。

　　前端設(shè)備可根據(jù)學校網(wǎng)絡(luò)情況選配4G無線版本、常規(guī)有線版本的方式接入局域網(wǎng)/廣域網(wǎng)。云端服務(wù)器的情況下可使用安卓手機APP進行遠程管理，設(shè)備支持外接煙感、紅外探測器等設(shè)備進行報警聯(lián)動。

　　3.2 系統(tǒng)技術(shù)特色

　　3.2.1 免喚醒敏感詞報警

　　離線免喚醒語音識別，支持私有化部署、云平臺部署，數(shù)據(jù)安全可靠

　　3.2.2 方言識別預(yù)警

　　AI預(yù)警平臺語音庫支持本地方言識別，通過防霸凌預(yù)警終端錄入方言報警詞，觸發(fā)敏感詞后平臺會將預(yù)警信息傳達給老師或保衛(wèi)部門。

　　3.2.3 聯(lián)動煙感報警信號

　　專業(yè)機柜式消防聯(lián)動設(shè)備，可接收32路消防(如煙感)短路信號輸入觸發(fā)緊急報警，實現(xiàn)消防報警聯(lián)動AI預(yù)警平臺進行緊急廣播

　　3.2.4 聯(lián)動各大品牌監(jiān)控視頻

　　在宿舍、衛(wèi)生間、操場、走廊、樓道安裝防霸凌語音預(yù)警終端后，可在AI預(yù)警平臺對該預(yù)警終端進行與監(jiān)控攝像頭綁定，當發(fā)生對講報警時，可聯(lián)動監(jiān)控攝像頭畫面形成畫中畫的形式或展示監(jiān)控攝像頭實時畫面，以便老師或保衛(wèi)部門快速了解現(xiàn)場。

　　3.2.5 電話/短信通知（需云平臺）

　　AI預(yù)警平臺檢測到敏感詞觸發(fā)時，對應(yīng)管理人員的手機會收到實時的電話/短信通知。

　　3.2.6 手機APP對講/喊話

　　管理人員收到電話/短信通知后，可用手機APP給觸發(fā)告警的設(shè)備發(fā)起對講/喊話，迅速制止霸凌行為。

　　4 設(shè)備配置

　　4.1 應(yīng)用場景

　　在宿舍、衛(wèi)生間等霸凌事件高發(fā)區(qū)域安裝防欺凌AI預(yù)警語音終端，可實現(xiàn)關(guān)鍵詞報警、一鍵求助報警、對講求助等功能，可搭配煙霧報警器、紅外報警、光感報警等設(shè)備實現(xiàn)報警聯(lián)動。詳情入下表

　　4.2 配置清單